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培育“金话筒”共筑成才梦
2017-10-09 07:32:34   来源:唐三   评论:0 点击:
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原标题
培育“金话筒”共筑成才梦
——潜江市马家台小学创建演讲特色学校纪实

马家台小学以演讲为突破口,秉承“以爱润德,培育感恩自强、明辩文雅马小人”的办学理念,以“金话筒”为载体,努力实现“能言善辩,从敢说、会说、能说到做一个文明儒雅的人”的育人目标。

创设情境以境润德

“以爱润德,培育感恩自强、明辩文雅马小人”诠释了“爱心校园”的办学理念。教学楼上“勤学好思、以学成志”的校训;文化长廊营造出马家台小学特色氛围:“525爱心校园”,教学楼一楼的“演讲与口才”“读万卷书,行万里路”;二楼的“爱满校园”;三楼的“五爱”:爱己、爱家、爱师、爱校、爱国”;四楼的“美美与共,各美其美”;教师办公室里的“静下心来教书、潜下心来育人”;班级文化里的“五爱之星、十星之树、爱心角”等都彰显了生机与活力。体现“爱心与演讲”为主题的校园文化,默默滋润着师生的人文素养。

开发课程以书润心

“是人才不一定都有口才,但有口才的人一定都是人才”。如何培养?必须要有一套适合学生们成长的校本教材和相应的管理体系。

(一)开发《马家台小学金话筒》校本课程。

2015年初,由校长主持,全校8名骨干教师,聘请江汉职院杨兰英教授、文倩老师编写《马家台小学演讲与口才》校本教材。当年10月份,教材在全校试行,同年,学校被评为“市校本教研先进单位”。

(二)开展《马家台小学金话筒》系列活动。

1、班级管理形成定时、定目标、定要求“三定”常规。定时:即开展晨诵、午读、在家阅读。全校每节语文课前1分钟,开展“课前一讲”活动。定目标:即每周完成至少一篇文稿。定要求:做到读写说相结合。采取多种形式展示。如召开诗歌朗诵会、讲故事比赛、即兴演讲,一分钟新闻发布会等。

2、班主任每学期组织开展演讲主题班队会、主题晨会活动。

3、与少先队大队部组织的“十星”评奖活动相结合。

4、整合各类资源,形成演讲与口才资源库。学校开放图书室、“心园书吧”、电子阅览室等整合阅读资源。教务处不定期对各班演讲课程的落实情况进行检查评比,对学生进行访谈、抽测等。

5、开展校本课程的研讨活动。如课堂展示、主题沙龙、说课评比等等。

6、每学年组织一次学校“演讲之星”“演讲之班”和“马家台小学金话筒”的评比表彰。

(三)采取“走出去、请进来”的办法开展技巧运用与水平提升培训活动。利用“六一”“元旦”等节假日,组织全校学生“演讲展示”活动。另邀请江汉艺术职业学院老师每周一次为学生上课,每月一次对教师进行演讲知识辅导。

搭建平台以训启智

学校演讲特色的形成,离不开教师们的“声教与语染”。教师们标准的普通话、语言的感染力,有效的组织形式,让课堂生机勃勃,使学生也感受到了“语言之美,语言之力”。加强教师全员培训、业务骨干单独培训和《小故事大智慧》序列演讲培训,引领教师专业化成长,助推学生成长。

(一)专业集体培训。学校得到江汉职院的鼎力支持,职院院长、专业教师还参加了学校的首次教师普通话培训班启动仪式。至此,学校每月一次的教师普通话培训一直坚持至今,教师普通话水平大幅提升。

(二)骨干教师单独培训。学校挑选7名骨干教师,请专业教师进行一对一单独培训。从全校挑选出20名小英苗,送往市专业培训机构进行专业培训,快速提升演讲水平。

(三)《小故事大智慧》演讲培训。每周一例会,通过《小故事大智慧》演讲活动启迪教育灵感,驱除教师职业倦怠感;通过这种别开生面的活动促进教师之间深度交流,提高普通话运用水平。

活动展示以趣润志

校委会7次研究讨论,通过了《马家台小学金话筒》活动方案,对活动过程中写稿、选人、演讲、签名、存档、评比表彰等环节提出了具体要求。

(一)写稿:先以班级为单位,每天安排1名学生围绕主题《我的中国梦》写100字的内容。

(二)选人、演讲。由班主任从中遴选出5名学生,每天大课间由1名学生上台进行3分钟《我的中国梦》现场演讲。

(三)签名、存档。每次演讲完的学生,到《马家台小学金话筒》宣传栏签上自己的名字,再把拍摄的照片存入学校档案。

(四)评比表彰。学期结束后,评选最佳选手,颁发“马家台小学金话筒”荣誉证书,获奖人数最多的班级将荣获优胜班级奖。

回首拼搏路,花香满径来。自从学校开展“金话筒”活动以来,学生变得敢说、敢想、敢做,自信和创新能力与日俱增;师生关系的和谐,高效课堂也得到了有效落实,学校教学质量近两年在市教育局及园林分局的调考中均名列前茅,学校先后被评为“省艺术教育先进单位”、获得市“爱心校园”、市“教育工作先进单位”、市“义务教学先进单位”、市“课内比教学访万家先进单位”、市“家庭教育示范学校”、市“语言文字规范示范学校”、市“红旗食堂”“后勤党建先进单位”等荣誉称号。有近20名教师分获市级优秀班主任、优秀教育工作者等称号,有187篇教学论文在各级刊物发表。学生有96人在各级竞赛中获奖,社会效益稳步提升,得到了社会各界的一致赞扬。(唐三)

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